10 επίπεδα που δείχνουν αν μια Ακαδημία είναι πραγματικά επιτυχημένη

Στην Κύπρο έχουμε μάθει να μετράμε την επιτυχία μιας ποδοσφαιρικής Ακαδημίας κυρίως με δύο πράγματα.

Πόσα πρωταθλήματα κέρδισε και πόσα επαγγελματικά συμβόλαια Ακαδημίας ανακοίνωσε, ή πόσα παιδιά έβαλε στην πρώτη ομάδα.

Όμως μια Ακαδημία ποδοσφαιρου δεν είναι απλώς ένας οργανισμός που πρέπει να υπάρχει θεσμικά για την πρώτη ομάδα.

Είναι ένας οργανισμός εκπαίδευσης.

Έχει φιλοσοφία, ανθρώπους, υποδομές, τρόπο παιχνιδιού, διαδικασίες, στόχους και κυρίως μια ευθύνη απέναντι στα παιδιά που περνούν από αυτήν.

Γι’ αυτό και η πραγματική επιτυχία της δεν μπορεί να μετρηθεί μόνο από τον βαθμολογικό πίνακα.

Υπάρχουν τουλάχιστον δέκα επίπεδα που μπορούν να δείξουν αν μια Ακαδημία κάνει πραγματικά καλή δουλειά.

1. Η εξέλιξη του ποδοσφαιριστή

Το πρώτο και σημαντικότερο επίπεδο είναι ο ίδιος ο ποδοσφαιριστής.

Ένα παιδί που μπαίνει σε μια Ακαδημία στα 7, στα 8 ή στα 9 του χρόνια πρέπει να γίνεται καλύτερο όσο περνούν τα χρόνια.

Να βελτιώνει την τεχνική του, την αντίληψή του, την ταχύτητα σκέψης, τις αποφάσεις του και την κατανόηση του παιχνιδιού.

Η Ακαδημία δεν πρέπει απλώς να διαχειρίζεται παιδιά. Πρέπει να τα αναπτύσσει.

Αν ο ποδοσφαιριστής είναι καλύτερος στα 12 από ό,τι ήταν στα 10 και καλύτερος στα 15 από ότι ήταν στα 12, τότε υπάρχει πραγματική ανάπτυξη.

2. Η ποδοσφαιρική φιλοσοφία

Μια σοβαρή Ακαδημία πρέπει να ξέρει τι θέλει να δημιουργήσει.

Ποιον ποδοσφαιριστή θέλει να εκπαιδεύσει; Πως θέλει να παίζει; Θέλει πρωτοβουλία; Θέλει κατοχή; Θέλει ένταση; Θέλει γρήγορες αποφάσεις; Θέλει οι ποδοσφαιριστές να παίζουν χωρίς φόβο;

Η φιλοσοφία δεν είναι ένα ωραίο κείμενο γραμμένο κάπου.

Πρέπει να φαίνεται στην καθημερινή προπόνηση και στο γήπεδο.

Και κυρίως πρέπει να υπάρχει συνέχεια από ηλικία σε ηλικία.

Δεν γίνεται η Κ10 να εκπαιδεύει τον ποδοσφαιριστή με έναν τρόπο, η Κ13 με άλλον και η Κ17 με εντελώς διαφορετικό.

3. Το ποδόσφαιρο που παίζει

Η φιλοσοφία πρέπει να αποτυπώνεται στο παιχνίδι.

Ακόμη και στις μικρές ηλικίες μπορείς να καταλάβεις αν μια Ακαδημία έχει αγωνιστική ταυτότητα.

Βλέπεις μια ομάδα και καταλαβαίνεις τι προσπαθεί να κάνει. Πως ξεκινά το παιχνίδι, πως αντιδρά όταν χάνει την μπάλα, πως επιτίθεται, πως αμύνεται, πόσο ελευθερία δίνει στους ποδοσφαιριστές της.

Δεν σημαίνει ότι όλες οι Ακαδημίες πρέπει να παίζουν το ίδιο ποδόσφαιρο.

Το αντίθετο.

Η επιτυχία είναι να έχεις δικό σου ποδόσφαιρο και να μπορείς να εξηγήσεις γιατί το επιλέγεις.

4. Η ποιότητα των ανθρώπων

Καμία φιλοσοφία δεν μπορεί να εφαρμοστεί χωρίς τους σωστούς ανθρώπους.

Προπονητές, τεχνικός διευθυντής, υπεύθυνοι ανάπτυξης, γυμναστές, τερματοφυλάκων και όλοι όσοι συμμετέχουν στην καθημερινότητα μιας Ακαδημίας πρέπει να λειτουργούν ως ένα σύστημα.

Δεν αρκεί να έχεις έναν καλό προπονητή.

Χρειάζεται ολόκληρη η Ακαδημία να εξελίσσεται.

Και εδώ υπάρχει ακόμη ένα σημαντικό στοιχείο, εξελίσσονται και οι ίδιοι οι προπονητές;

Παρακολουθούν σεμινάρια; Μελετούν; Αξιολογούνται; Συζητούν; Αναζητούν νέες μεθόδους;

Μια Ακαδημία που απαιτεί από τα παιδιά της να βελτιώνονται αλλά δεν απαιτεί το ίδιο από τους προπονητές της, δύσκολα μπορεί να εξελιχθεί.

5. Η διαδρομή προς το ανδρικό ποδόσφαιρο

Εδώ βρίσκεται ίσως η μεγαλύτερη δοκιμασία.

Πόσοι ποδοσφαιριστές φτάνουν μέχρι το Κ19;

Και μετά;

Πόσοι φτάνουν στο ανδρικό ποδόσφαιρο;

Πόσοι αγωνίζονται σε επαγγελματικό επίπεδο;

Γιατί μια Ακαδημία μπορεί να κερδίζει πρωταθλήματα στις μικρές ηλικίες, αλλά αν οι ποδοσφαιριστές της εξαφανίζονται στα 16 ή στα 17, τότε κάτι πρέπει να εξεταστεί.

Ένας τίτλος Κ14 είναι μια επιτυχία μιας σεζόν.

Ένας ποδοσφαιριστής που φτάνει στο επαγγελματικό ποδόσφαιρο είναι αποτέλεσμα μιας διαδικασίας δέκα και πλέον χρόνων.

6. Οι υποδομές και η συνεχής επένδυση

Οι υποδομές δεν κάνουν μόνες τους μια Ακαδημία καλή.

Όμως μπορούν να δείξουν πόσο σοβαρά αντιμετωπίζει ένας οργανισμός την ανάπτυξη.

Γήπεδα, εξοπλισμός, γυμναστήριο, χώροι αποκατάστασης, τεχνολογία, αίθουσες ανάλυσης και γενικότερα το περιβάλλον στο οποίο προπονείται το παιδί έχουν σημασία.

Αλλά υπάρχει κάτι ακόμη πιο σημαντικό.

Τι κάνει η Ακαδημία κάθε χρόνο για να βελτιώσει τις υποδομές της;

Αν οι εγκαταστάσεις είναι ίδιες σήμερα όπως ήταν πριν από πέντε ή δέκα χρόνια, ενώ ο αριθμός των παιδιών και οι απαιτήσεις έχουν αυξηθεί, τότε η ανάπτυξη έχει σταματήσει κάπου.

Η επένδυση δεν πρέπει να γίνεται μόνο όταν υπάρχει πρόβλημα.

Πρέπει να είναι συνεχής.

7. Η ικανότητα να δημιουργεί και όχι να αντιγράφει

Στην Κύπρο είναι φυσιολογικό να κοιτάζουμε τι κάνουν οι μεγαλύτερες ή πιο επιτυχημένες Ακαδημίες.

Και αυτό δεν είναι κακό.

Η μελέτη των καλών πρακτικών είναι απαραίτητη.

Άλλο όμως η μελέτη και άλλο η αντιγραφή.

Αν μια Ακαδημία αλλάζει κάθε χρόνο επειδή κάποια άλλη παρουσίασε ένα καινούργιο πρόγραμμα, μια καινούργια μέθοδο ή μια νέα μόδα, τότε πιθανότατα δεν έχει ξεκάθαρη ταυτότητα.

Η πραγματική επιτυχία είναι να μπορείς να πάρεις γνώση από παντού, να τη μελετήσεις, να την προσαρμόσεις στα δικά σου δεδομένα και τελικά να δημιουργήσεις τη δική σου μεθοδολογία.

Να μη θέλεις να γίνεις η δεύτερη κάποιου άλλου.

Να θέλεις να γίνεις η πρώτη εκδοχή του εαυτού σου.

8. Το αποτύπωμα που αφήνει στον χώρο

Υπάρχουν Ακαδημίες που λειτουργούν για χρόνια και σχεδόν κανείς δεν μπορεί να πει τι πραγματικά πρόσφεραν στο κυπριακό ποδόσφαιρο.

Και υπάρχουν άλλες που, ακόμη και αν δεν έχουν τους περισσότερους τίτλους, έχουν αφήσει αποτύπωμα.

Έχουν δημιουργήσει ποδοσφαιριστές, έχουν εκπαιδεύσει προπονητές, έχουν φέρει νέες ιδέες, έχουν αλλάξει τον τρόπο που βλέπουν οι άνθρωποι την ανάπτυξη.

Αυτό είναι επιτυχία.

Μια πραγματικά καλή Ακαδημία δεν υπάρχει απλώς μέσα στον χώρο.

Τον επηρεάζει.

9. Το περιβάλλον και η ανάπτυξη του χαρακτήρα του ποδοσφαιριστή

Ο ποδοσφαιριστής δεν χρειάζεται μόνο τεχνική.

Χρειάζεται mentality.

Πρέπει να μάθει να αντιμετωπίζει τον ανταγωνισμό, την αποτυχία, την ήττα, τον πάγκο, την κριτική, την πίεση και την απογοήτευση.

Πρέπει να μάθει να κάνει λάθος και να συνεχίζει.

Να πέφτει και να σηκώνεται.

Να μην φοβάται την μπάλα αλλά ούτε και την ευθύνη.

Μια Ακαδημία που δημιουργεί ένα περιβάλλον όπου το παιδί φοβάται να κάνει λάθος μπορεί να δημιουργήσει υπάκουους ποδοσφαιριστές.

Δεν είναι βέβαιο όμως ότι θα δημιουργήσει γενναίους ποδοσφαιριστές.

Και στο υψηλό επίπεδο, η προσωπικότητα πολλές φορές κάνει τη διαφορά.

10. Η αναγνώριση από την ίδια την ποδοσφαιρική αγορά

Το τελευταίο επίπεδο είναι ίσως το πιο δύσκολο να κρυφτεί.

Όταν άλλες ομάδες, Ακαδημίες και προπονητές γνωρίζουν ότι από μια συγκεκριμένη Ακαδημία μπορούν να βρουν καλούς ποδοσφαιριστές, τότε κάτι έχει δημιουργηθεί.

Όταν οι ποδοσφαιριστές σου ζητούνται.

Όταν οι προπονητές σου αναγνωρίζονται.

Όταν άλλες Ακαδημίες μελετούν τον τρόπο που δουλεύεις.

Όταν οι γονείς επιλέγουν την Ακαδημία όχι επειδή έχει το μεγαλύτερο όνομα, αλλά επειδή γνωρίζουν ότι εκεί το παιδί τους θα εκπαιδευτεί σωστά.

Τότε έχεις δημιουργήσει πραγματική αξία.

Και τελικά, τι είναι επιτυχία;

Ίσως πρέπει να αλλάξουμε την ερώτηση.

Όχι πόσα πρωταθλήματα κέρδισε η Ακαδημία;

Αλλά:

Τι ποδοσφαιριστές δημιουργεί;

Τι ποδόσφαιρο διδάσκει;

Ποια φιλοσοφία έχει;

Πόσο εξελίσσονται οι άνθρωποί της;

Πόσους ποδοσφαιριστές οδηγεί στο επόμενο επίπεδο;

Πόσο επενδύει στις υποδομές της;

Πόσο ανανεώνεται;

Τι δικό της έχει δημιουργήσει;

Τι αποτύπωμα αφήνει στο εγχώριο ποδόσφαιρο;

Και ίσως το σημαντικότερο:

Αν εξαφανιζόταν αύριο από τον χάρτη, θα έλειπε κάτι από το ποδόσφαιρο μας;

Αυτή είναι ίσως η πιο δύσκολη ερώτηση.

Γιατί μια πραγματικά επιτυχημένη Ακαδημία δεν μετριέται μόνο από το πόσα παιδιά έχει, πόσα κύπελλα κέρδισε ή πόσες φωτογραφίες ανέβασε με τρόπαια του καφενέ στα social media.

Μετριέται από την ποιότητα της δουλειάς που αφήνει πίσω της.

Και τελικά, η μεγαλύτερη επιτυχία μιας Ακαδημίας δεν είναι να έχει πολλούς ποδοσφαιριστές.

Είναι να έχει ταυτότητα, συνέχεια, εξέλιξη και λόγο ύπαρξης.