Προπονητής | Τι πρέπει να προσέξει κατά τη διάρκεια της προπόνησης

• Πότε και πώς πρέπει να παρέμβετε; (παρατηρώντας μια συνολική εικόνα
της ενέργειας και στη συνέχεια μια συγκεκριμένη;).

• Σε ποια στιγμή πρέπει να έρθεις να διορθώσεις; (αμέσως ή μετά από μια
χρονική περίοδο παρατήρησης;).

• Ποια μορφή πρέπει να λάβει η διόρθωση;

Διόρθωση
• Μην επισημαίνετε πάρα πολλά λάθη ταυτόχρονα.

• Εστίαση στους στόχους (δηλ. Τι μπορεί να επιφέρει άμεση επιτυχία).

• Μην είστε επιθετικοί, ειδικά κατά τη διάρκεια ασκήσεων όπου οι παίκτες
εργάζονται για ψυχοκινητικές δεξιότητες (ΤΕΧΝΙΚΗ).

• Διευθύνεται όλη την ομάδα ή τον (τους) ενδιαφερόμενο (-ους) παίκτη (-ες).

• Να είστε πειστικοί, δίκαιοι και ακριβείς.

• Δώστε θετική ενίσχυση.

• Εμπνεύστε εμπιστοσύνη με την πειστικότητα σας.

• Αλλάξτε τον τόνο της φωνής σας όταν δίνεται την ανατροφοδότηση σας.

• Ενθάρρυνση της εσωτερικής ανατροφοδότησης του ποδοσφαιριστή (αυτοαξιολόγηση εκ μέρους του παίκτη).

Σχέση προπονητή / παικτών

Χρυσός κανόνας:

«Δώστε στους παίκτες χρόνο να εξασκηθούν και να παίξουν. Μην σταματάτε πολύ συχνά ή πολύ γρήγορα. Αφήστε τους να παίξουν».

Οι παίκτες θα πρέπει να παρακινηθούν να εργάζονται σκληρά κατά τη διάρκεια των προπονητικών μονάδων και κατά τη διάρκεια του “δικού τους” χρόνου.

Προκειμένου ο παίκτης να βελτιωθεί θα χρειαστεί προπόνηση εμπειρογνωμόνων όπου ο προπονητής μπορεί να παρέχει ακριβή και συνοπτική ανατροφοδότηση.

Η επανάληψη και η εσκεμμένη πρακτική είναι το κλειδί της μάθησης.

Για να αποκτήσουν νέες δεξιότητες, οι παίκτες πρέπει να βιώσουν ένα υψηλό αριθμό ρεαλιστικών καταστάσεων παιχνιδιών που προσφέρουν όσο το δυνατόν περισσότερες επαφές με την μπάλα.

Το προπονητικό προσωπικό πρέπει να παρακινεί τον παίκτη να εργάζεται με υψηλή ένταση και κάτω από υψηλή πίεση χώρου-χρόνου, σε καταστάσεις παιχνιδιών.

“Η ατομική ανάπτυξη των ποδοσφαιριστών έχει προτεραιότητα έναντι του αποτελέσματος των αγώνων, ειδικά όταν δουλεύουμε με νεαρούς ποδοσφαιριστές”.

---

---