3 μεγάλα λάθη (red flags) που κάνουν οι Ακαδημίες

Ένα από τα συχνά λάθη που βλέπουμε στις τοπικές Ακαδημίες της Κύπρου.

Δεν έχουν το ταλέντο, τις ικανότητες, ή τη διορατικότητα να αναγνωρίσουν τους δυνητικούς παίχτες.

Κάποιοι εντός Ακαδημιών υπάρχουν, αλλά είναι λίγοι, ελάχιστοι.

Τι σημαίνει «δυνητικός παίκτης»

Δυνητικός παίκτης είναι εκείνος που:

Σήμερα μπορεί να μην είναι ο κορυφαίος στο γήπεδο.

Αλλά διαθέτει τη νοοτροπία ή τις προοπτικές εξέλιξης για να γίνει σπουδαίος στο μέλλον.

Δεν είναι “έτοιμο προϊόν”, αλλά υπό διαμόρφωση ταλέντο.

Είναι ένα πρότζεκτ που αν δουλευτεί σωστά, μπορεί να αποδώσει μεγάλα οφέλη.

Γιατί μια Ακαδημία πρέπει να προσέχει τους δυνητικούς παίκτες;

Γιατί οι μεγάλοι παίκτες σπάνια ήταν φαινόμενα από μικροί. Οι περισσότεροι πέρασαν από φάσεις αμφιβολίας ή ανάγκης καθοδήγησης.

Γιατί ένα παιδί με “μέτρια” απόδοση στα 13 του, μπορεί να εκτοξευθεί στα 16, εφόσον έχει το σωστό περιβάλλον και την κατάλληλη υποστήριξη.

Γιατί αν η Aκαδημία τους εγκαταλείψει νωρίς (τους “πετάξει”), χάνει ένα πιθανό διαμάντι που κάποιος άλλος θα αναδείξει.

Γιατί η Ακαδημία δείχνει το πραγματικό της επίπεδο όχι με το πώς φέρεται στους έτοιμους, αλλά στο πώς αναπτύσσει τους μη-έτοιμους.

Βασικό μήνυμα

Δυνητικός παίκτης είναι αυτός που έχει όραμα και υπομονή.

Μια μεγάλη Ακαδημία είναι αυτή που βλέπει όχι μόνο το σήμερα, αλλά το αύριο σε κάθε παιδί.

Εδώ είναι 3 μεγάλα λάθη (red flags) που κάνουν πολλές Ακαδημίες και χάνουν δυνητικούς παίκτες:

🔴 1. Κρίνουν μόνο βάση της τωρινής απόδοσης

• Αν ένα παιδί στα 13 ή στα 14 δεν “λάμπει” σε σχέση με τους άλλους, το απορρίπτουν.
• Όμως η βιολογική ανάπτυξη δεν είναι ίδια για όλα τα παιδιά (κάποιοι ωριμάζουν αργότερα).
• Ένα παιδί με σωστά τεχνικά θεμέλια και σωστή νοοτροπία μπορεί στα 16 να ξεπεράσει εκείνους που σήμερα φαίνονται καλύτεροι.

Σφάλμα: Βλέπουν μόνο “ποιος κερδίζει τώρα”, όχι “ποιος έχει ανώτατο ταβάνι”.

🔴 2. Δεν επενδύουν σε ατομική βελτίωση

• Περιορίζονται σε γενική προπόνηση ομάδας και δεν κάνουν προσωποποιημένη δουλειά για να αναπτύξουν το δυναμικό κάθε παιδιού.
• Ο δυνητικός παίκτης χρειάζεται ειδικό πλάνο: διαφορετικές ασκήσεις, περισσότερη υποστήριξη, καθοδήγηση.

Σφάλμα: Αντιμετωπίζουν όλους τους παίκτες το ίδιο, ενώ δεν είναι στο ίδιο στάδιο εξέλιξης.

🔴 3. Ψυχολογική πίεση και αδιαφορία

• Αντί να στηρίξουν τον παίκτη, τον πιέζουν ή τον παραμερίζουν με φράσεις τύπου «δεν κάνεις» ή «δεν έχεις θέση εδώ».
• Ένας έφηβος που νιώθει ότι δεν τον πιστεύουν, καταρρέει εύκολα ή αλλάζει Ακαδημία.

Σφάλμα: Χάνουν το “κόσμημα” γιατί δεν καλλιέργησαν κίνητρο και αυτοπεποίθηση την κρίσιμη στιγμή.

Οι δυνητικοί παίκτες δεν χρειάζονται κριτική, χρειάζονται όραμα, καθοδήγηση και υπομονή.

Η Ακαδημία που ξέρει να βλέπει “πέρα από το σήμερα” κερδίζει αληθινά μεγάλα ταλέντα.